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开学季,本是孩子们开启新征程、迎接新知识的时刻,然而一则“开学教室打扫让家长报名”的新闻却引发了广泛的讨论。
劳动教育,本应是学校教育中不可或缺的一部分,承载着培养孩子责任感、动手能力和团队协作精神的重要使命。劳动教育不能只是一句空话,应该落实在具体行动中。学生打扫卫生,不仅仅能锻炼身体,培养热爱劳动的优秀品质,还能培养各种隐形能力,比如先干什么后干什么的分清主次的能力,比如团结协作、合理分配劳动目标的能力等等。
可如今,开学教室打扫这一原本属于孩子们的劳动任务,却变成了家长们的“选择题”。要么亲自上阵,要么花钱请保洁。这不禁让人疑惑,孩子们何时才能真正学会承担自己的责任,体验劳动的乐趣与价值?
从网友的讨论中不难看出,过去的学生们无论是班级卫生还是年级卫生,都是自己动手完成。记得小时候,我们所有教室以及学校院落、操场的卫生都是自己打扫。大家在欢声笑语中一起动手,很轻松地就完成了任务。让家长去打扫卫生,这一行为不仅让学生失去了劳动的机会,还会失去接受责任与担当精神培养的机会。试想,一个连教室卫生都不能打扫的孩子,将来如何能独立自主地应对生活中的各种挑战?
当然,也有部分网友认为这是自愿报名的活动,应该尊重积极参与的家长。这种观点虽有一定道理,但我们不能忽视其背后隐藏的问题。当家长过度介入孩子的劳动任务时,实际上是在传递一种错误的信号:劳动可以由他人代劳,换言之,自己的责任别人可以替你扛。这会让孩子产生依赖、懒惰的心理。
其实,解决这个问题并不难。学校可以组织孩子们打扫教室,安排一两名家长在旁协助指导。这样既能让孩子们亲身体验劳动的过程,又能在家长的引导下学会正确的劳动方法。在这个过程中,孩子们可以培养团队合作精神,增强班级凝聚力,同时也能深刻体会到劳动带来的成就感。当然,如果家长没空来学校或者不愿来学校,也不能强迫。
幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。让孩子们在开学第一天就参与到教室打扫的劳动中,用自己的双手开启新的学期,这不仅是一次身体的锻炼,更是一次心灵的成长。学校和家长应该共同努力,为孩子们创造更多劳动的机会,让他们在劳动中学会自立自强,成为全面发展的新时代少年。
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